Edukacyjna Wartość Dodana

Szkoła sukcesu

W życiu każdego gimnazjalisty przychodzi taki okres, kiedy musi wybrać nową szkołę. Jest to bardzo ważna decyzja, która może rzutować na przyszłe życie, a podjęcie jej nie jest łatwe.
Uczniowie i rodzice swoją wiedzę o szkole opierają często o wyniki egzaminów maturalnych oraz o subiektywne opinie osób z otoczenia. Wiarygodne i przydatne informacje o efektywności nauczania w szkole dostarcza Edukacyjna Wartość Dodana (EWD) czyli ogół metod statystycznych, które pozwalają oszacować wkład szkoły w końcowe wyniki na maturze. W obliczeniach uwzględnia się ilość punktów uzyskach na egzaminach: gimnazjalnym oraz maturalnym.
Wskaźnik EWD obliczany jest dla gimnazjów od roku 2008, a dla liceów i techników od 2010. Wyniki znajdują się na stronie http://ewd.edu.pl/wskazniki/matura. Zostały one przedstawione w postaci specjalnych wykresów, które pozwalają na zaczerpnięcie wielu informacji na temat szkoły oraz porównanie jej z innymi.

Opis położenia szkoły (elipsy) w układzie współrzędnych (wynik egzaminu, EWD) może ułatwić wyróżnienie kilku punktów odniesienia.

1. Szkoły neutralne. Licea ogólnokształcące  w których notujemy zarówno średni w skali kraju poziom wyników maturalnych, jak i przeciętną efektywność.
2. Szkoły o wysokich wynikach maturalnych i wysokiej efektywności mierzonej EWD
   (prawa górna ćwiartka).
3. Szkoły o wysokich wynikach maturalnych i niskiej efektywności mierzonej EWD
   (prawa dolna ćwiartka).
4. Szkoły o niskich wynikach maturalnych i wysokiej efektywności mierzonej EWD
   (lewa górna ćwiartka).
5. Szkoły o niskich wynikach maturalnych i niskiej efektywności mierzonej EWD
   (lewa dolna ćwiartka).

Dzięki EWD można skutecznie i w miarę obiektywnie porównywać ze sobą poszczególne placówki. W tym przypadku oprócz naszego liceum wybrano jeszcze trzy inne. Analizując te wykresy, łatwo można stwierdzić, że nasza szkoła pomimo ponadprzeciętnych wyników na egzaminie końcowym nie spoczywa na laurach. Wskaźnik EWD jest bardzo wysoki zarówno dla języka polskiego, przedmiotów humanistycznych, jak i matematyki i przedmiotów matematyczno-przyrodniczych. Dzięki temu I LO w Olkuszu stanowi ciekawą opcję dla gimnazjalistów nie tylko w powiecie, ale także i w całym regionie. Ci, którzy ją wybiorą, mogą być pewni, że w dalszym zdobywaniu wiedzy będą mocno wspierani przez swych pedagogów.

2015/2016

Wskaźnik EWD 2013-2015 - licea ogólnokształcące w Olkuszu

Analiza pozycji I LO

2014/2015

Wskaźnik EWD 2012-2014 - licea ogólnokształcące w Olkuszu

I LO znów najlepsze w powiecie

Zostały opublikowane ogólnopolskie wskaźniki szkół dla okresu 2012-2014 i jest to już trzeci analizowany okres (lata wcześniejsze: 2011-2013, 2010-2012). Poddano analizie trzyletnie wskaźniki aby otrzymać maksymalnie dużą rzetelność oszacowań.
Bezwzględne wyniki maturalne nie zawsze są najlepszą miarą oceny szkoły, zatem należy je rozpatrywać stochastycznie. Taka metoda prowadzi do wyliczenia wyników egzaminów i efektywności nauczania z uwzględnieniem zasobów "na wejściu" czyli egzaminu gimnazjalnego. W skali kraju wskaźnik EWD ma z definicji wartość równą zeru i informuje nas na ile wysokie bądź niskie wyniki matury uzyskali absolwenci w porównaniu do uczniów o analogicznych wynikach na egzaminie gimnazjalnym. Dodatnia wartość EWD wskazuje na ponadprzeciętną w skali kraju efektywność nauczania.
Przypominamy, że dla każdej szkoły obliczane są wskaźniki z zakresu czterech obszarów nauczania które są przeliczane na skalę standaryzowaną o średniej krajowej 100 i odchyleniu standardowym 15

Analiza pozycji I LO w Olkuszu:

I. Grupa przedmiotów humanistycznych - język polski-498, historia-44, WOS-118.

Łączna liczba zdających których wyniki uwzględniono w analizie wynosi 498 (w tym arkusz rozszerzony; język polski-102, historia-28, WOS-99 )

Jak widać z danych umieszczonych w tabeli nasze liceum uzyskało średni wynik wyższy o 7,1 od średniego wyniku w powiecie, a wartość dodana jest wyższa o 4,1. Najlepsza z pozostałych szkół średnich osiągnęła średni wynik niższy od naszego o 3,4 , natomiast wskaźnik EWD niższy o 2,9.

II. Język polski - liczba zdających wynosi 498, w tym 102 osoby zdające arkusz rozszerzony

Nasze wyniki są wyższe o 6,9 od średniego wyniku w powiecie, a wartość dodana jest wyższa o 4,1. Najlepsza z pozostałych szkół średnich osiągnęła średni wynik niższy od naszego o 3,4 , natomiast jej efektywność nauczania jest niższa o 3,1.

III. Przedmioty matematyczno-przyrodnicze - matematyka 498, biologia-109, chemia-99, fizyka-78, geografia-77, informatyka-3.

Łączna liczba zdających których wyniki uwzględniono w analizie wynosi 498 (w tym arkusz rozszerzony; matematyka 243, biologia-94, chemia-93, fizyka-59, geografia-63, informatyka-3. )
Wyniki naszego liceum są wyższe o 9,1 od średniego wyniku w powiecie, a wartość dodana jest wyższa o 4,0. Najlepsza z pozostałych szkół średnich osiągnęła średni wynik niższy od naszego o 6,0 natomiast jej efektywność nauczania jest niższa o 3,9.

IV. Matematyka - liczba zdających wynosi 498, w tym 243 osoby zdające arkusz rozszerzony

Nasze liceum uzyskało średni wynik wyższy o 9,0 od średniego wyniku w powiecie, a wartość dodana jest wyższa o 3,9. Najlepsza z pozostałych szkół średnich osiągnęła średni wynik niższy od naszego o 6,3 natomiast jej efektywność nauczania jest niższa o 4,2

Opublikowane wskaźniki we wszystkich czterech obszarach nauczania należy ocenić jako wyższe niż przeciętne przy ponadprzeciętnej efektywności.
Możemy stwierdzić, że nasza szkoła ma stałą tendencję wzrostu wskaźników w kolejnych latach, co nas bardzo satysfakcjonuje i motywuje do jeszcze lepszej pracy. Szczególnie kontekst środowiskowy jest dla nas wysoce zadawalający, zwłaszcza podczas zbliżającej się rekrutacji do szkół średnich.
Mamy powód do dumy i gratulujemy naszym absolwentom.

2013/2014

Obraz nauczania w liczbach

Wskaźnik EWD 2011-2013 - licea ogólnokształcące w Olkuszu

Wskaźnikiem efektywności nauczania są miary postępu poczynionego przez uczniów podczas nauki w danej szkole. Dla każdej szkoły obliczane są ewaluacyjne wskaźniki egzaminacyjne dla czterech obszarów nauczania.

W okresie 2011-2013 nasza szkoła w grupie przedmiotów humanistycznych osiągnęła średni wynik egzaminu maturalnego na poziomie 105-107,5 punktów, natomiast EWD od 2,5 do 5,5. Oznacza to, że wynik w danym obszarze przeciętnego ucznia naszej szkoły był o 4 punkty wyższy niż to wynika z jego rezultatu na egzaminie gimnazjalnym. W Polsce wynik 100-115 osiąga tylko 34,13% maturzystów. Warto również zauważyć, że najlepsza z pozostałych szkół licealnych w naszym mieście osiągnęła maksymalny wynik egzaminu maturalnego na poziomie 105 punktów, a EWD to mniej niż 2. Średni wynik egzaminu dla Gminy Olkusz wynosił 101,7  a EWD tylko 0,6.

W zakresie nauczania języka polskiego osiągnęliśmy średni wynik 104-107 punktów oraz EWD od 2 do 5. Zatem przeciętny uczeń szkoły osiągnął wynik 105,5 oraz był on  o 3,5 punktów lepszy niż wynika to z prognoz. I znów jesteśmy najlepszą szkołą w mieście, gdzie najlepsze z pozostałych liceów osiągnęło wynik 101,3-103,8 natomiast EWD od -1 do 1. Średnia Gminy wynosi 101,1, a EWD 0,2.

Grupa przedmiotów matematyczno-przyrodniczych to nasza duma. Średni wynik szkoły wynosi 105-110 punktów i EWD od 4 do 5,5. Oznacza to, że wynik w tym obszarze przeciętnego maturzysty wyniósł 107,5  i był lepszy o 5 punktów niż prognozowano. Najlepsza z pozostałych szkół osiągnęła wynik na poziomie 103-106 i EWD od 0,5 do 2 punktów. Średni wynik Gminy Olkusz to 102,7, a EWD 1,8.

Ostatni z analizowanych przedmiotów to matematyka. Tutaj znów jesteśmy liderami. Nasi maturzyści osiągnęli średni wynik od 107 do110 punktów, a EWD od 3,5 do5,5. Czyli przeciętny nasz uczeń osiągnął średnio 108,5 punktów i był o 4,5 punktów lepszy niż prognozowano. Najlepsza z pozostałych szkół osiągnęła wynik 103-105,5, natomiast EWD od 0,5 do 2. Średni wynik Gminy Olkusz to 102,7, a EWD 1,8.

Przedstawione dane niezbicie dowodzą, że w naszej szkole nie marnujemy potencjału uczniów. Jesteśmy szkołą o ponadprzeciętnej w skali kraju efektywności nauczania. Jesteśmy szkołą sukcesu.

TOP